兄弟吧

最近经常听到的声音，莫过于：孩子，要坚强！
可每每听到这样的声音除了心酸心疼外，更感受到一份残忍。我们的孩子在灾难中承受了多少？在电视上看到一个画面，讲述的是一个灾区小女孩，与爸爸妈妈失去联系，住院十天，都是由一位自愿者陪伴。当爸爸妈妈找到她时，孩子的小嘴一撇，眼眶一红，眼泪就要往下掉，可正在这时候，旁边有个声音说：别哭，坚强些！那孩子果然忍住没有哭出来。此情此景，看了让人心凉，多么残酷，我们的孩子，那幼小的心灵除了承受地震带来的恐惧，身体上的病痛，与亲人的分离，还要忍住本该畅快流出的泪水。这压抑的泪水，是一道无痕的伤，在往后的日子，慢慢浸透…..我好希望，我听到的是这样一种声音：孩子，你哭吧，把所有的委屈哭出来吧……我们的孩子只是孩子，不是神！
最近还听到一种声音：孩子，我们要蔑视灾难。听到这样的话，我只能用无语来形容了。灾难还不够吗？灾难可以用来蔑视吗？居然教育我们的孩子要蔑视灾难！我希望我听到的话是：孩子，我们要敬畏灾难，敬畏大自然，我们该蔑视的是权威！
我们的孩子，是祖国的花朵，我们的少年，应该如阳光般纯洁，阳光般无邪，他们敢想敢做，但他们懂得敬畏，尤其是敬畏大自然，敬畏生命！
让他们远离权威，远离政治，远离奴性，做一个纯粹的人，一个大自然之子！ 

某周末，猪妈让小猪午睡，小猪一听要午睡，竟然很神气地说：“妈妈，我早就熟悉了中午不睡觉……”猪妈一阵眩晕！！！！熟悉？=习惯？
某天晚饭，煲了鸡汤，小猪见猪爸在吃鸡心，也嚷着要吃，让猪妈再找一个给他吃，猪妈说：“鸡心只有一个，就像我们人也只有一个心脏，鸡也只有一个心脏。”小猪一听，很不满：“我们人跟鸡又不一样，鸡是动物，我们是人物。”动物？人物？
某天，小猪说：“妈妈，给我新买一个擎天柱吧，我要让它跟旧买的丸子轮打架！”新买？旧买？
某天，向小猪道歉：“对不起，是我不小心。”他很委屈地大叫：“你是小心的，不是不小心的…..” 小心？不小心？ 

08年,果然是一個特殊的年份,因為這一年,我們的故事,就從煙花開始.
年三十那天,一見到軍軍,就被告知今年枝山提議放煙花.在安海,所謂的煙花包括真正火樹銀花,還有甩炮,鼠(chi)阿,火柴炮,拉炮,會旋轉和可以拿在手上燃燒的煙花,都是我們這一輩小時候的玩意.而這一次之所以要放煙花,按枝山的說法是讓家裡的小朋友見識一下我們以前過年都是在玩些什麼,因為生長在嚴禁煙花爆竹的年代,他們可能連煙花是什麼樣子的都還沒見過,更不用說親手燃放.可是從另一個角度來看,應該說我們這些不大不小的人更對煙花有期待,因為不只是單純為了放煙花那一刻的興奮,更是為了重溫我們逝去的童年和青年時的無忧無虑.
所以,那天黃昏,一樣還是那樣冷,我們三人到水頭一個煙花批發店,一心想買以前小時候玩過的鼠仔,甩炮,特別是那種鬼仔聲的鼠仔,很可惜買不到.只買了幾盒旋螺和煙花,還有一方大炮.原先計劃在五里橋中亭三不管地帶,後來改在安平碼頭,結果最後是枝山家的前院.那晚我去的時候已近十二點,軍軍一家早已在.卓依諾和洪思穎對此極為興奮,一人拿著一根香跑到樓下.也許是偷工減料,也許是為了減低危險性,那些旋螺似乎和我們預期應有的火花有點出入,但是還是讓卓依諾和洪思穎還有海妹又是笑又是尖叫,還是依諾姐姐勇敢一點,在爸爸帶領幾次點火之後,就敢自己一個人拿著香點,洪思穎開始一直怕,但是看到依諾姐姐都敢一個人放了,加上爸爸媽媽一直在旁邊鼓勵,終於最後也敢放了,(雖然已是煙花被我們放得差不多的時候)但是看著這些孩子開心的笑,也如同看到二三十年前的我們.那時候我們也是在父母的鼓勵下跳過了燒得正焰的火堆,也是在又想又怕之下第一次把鼠仔拿在手上點燃,任由它直窜到天上,砰一聲炸響.在那精彩的火樹銀花煙花周圍,有煙花特有的硝煙味,有小朋友的尖叫,有我們的笑,這才是一個像樣的過年.
而重頭戲是那一方大炮,我們移師到書展公園外的小徑.由枝山主持燃放.果然,賣得貴一點是有道理的,它放像我們電視上看到的那種,一點燃,一發一發射向夜空砰得炸響,然後綻放開的煙花就在我們的頭上紛紛落下,很有氣氛,如果說那一年在水頭路上看到聞到的煙花是枝山和我的回憶,那今年的煙花將是更多的人,重要的是我們的下一代,一個更有意義的回憶.
初一晚,inway來我這里,說起了鼠仔,他大聲地說:我們昨天也放了,而且是真正的鼠仔,大埕頭那一間批發的就有的賣了.真是遲來的好消息,特別是當他說家裡還存有四五十支,我想不行了,一定要馬上向枝山和軍軍報告.都在清曉家,我和inway趕了過去.吃火鍋,喝清曉的藥酒.商討著我們的project.事情開始有了眉目,我們才坐下來喝茶.
後來驅車到inway家拿了鼠仔,還是到書展公園路邊放.這一次終於有了接近童年的回憶,只有鼠仔,才是我們這些大朋友的最愛.枝山的那一個”慢芯”之詞,我們同時找回了共同回憶.看鼠仔一支支射了出去,看煙花一朵朵開了又謝,才會感知歲月之無情,但我們又在小朋友身上,找到了以往的自己,一脈延承,B8故事是不會終結的.
把鼠仔放完,清曉,枝山,軍軍,我四人決定同床共枕一番,買了酒,買了宵夜,在水頭找了間酒店度了一宵.男人結伴外出,其實也可以是很單純.
初二晚,同學蘇俊生在晉江請客,一行人前往,先到家榮家再到大耶家稍坐再赴宴.見到許多久未謀面的高中同學,也見到豬豬家榮的能劃拳能喝酒,我和軍軍都自認不如.但是那天也算在那裡喝不少.然後,難得的是深居簡出的大耶,來會和我們去酒吧喝酒.愛爾蘭,曾經讓我留連的愛爾蘭,人已非昨日之人,酒還是同樣醉人.在皇嘉酒店,我一看到床就睡得不醒人事,軍軍還一個人到街上吃面線糊,結果有了不良少年挑釁一事(詳文見inway所寫),然後他忘了是住在哪一間酒店,只記得我的電話,打了65通,我一通都沒接,睡得一發不可收拾.此後再也不敢把酒量挂在嘴邊.
初三中午,除了枝山和inway,我們到了偉媽在安海購置的套房吃鴨肉.十年了,在大山裡頭養豬,終於在這兩年得到了合理的回報,看偉媽還是精神奕奕,說話行動都很快,也讓我們為兄弟寛了心,鴨是自己養的,鴨湯很鮮甜,那一頓是回去幾天吃得最飽的一次.聽說領兜那裡鱸魚沒了,有點可惜,但是見到兩位老人家都健康,能親手做飯弄鴨湯給我們吃,那吃什麼都是開心了,何況真的是很好吃.
初四晚和軍到泉州和丸丸還有她的朋友一起吃飯唱k.這是我們認識那麼久才第一次見面,正如丸丸所說,見到我們感覺很親切,像兄弟一樣.這也正是我一直希望b8的力量所能做到的,拉近你我,這樣做兄弟才有意思.那天喝了很多酒,雖然倒了三個,可是,像歌仔所唱,歡喜就好.委屈了大耶,打了電話來叫我們去晉江,結果太晚,成行不了.
初五晚軍軍,清曉,我決定上晉江慰藉一下難得酒興和外出興致大發的大耶,一通電話大耶很快就到了愛爾蘭酒吧.讓我們受寵若驚是嫂子對大耶的一句話:”你兄弟在叫,趕快去,錢要帶夠”得嫂子如此賢內,大耶果是有福之人啊!那天也算喝了不少酒,可是我們都沒喝醉,也許,開心才是最好的解酒茶.
初六,免戰!
初七,一年之內最隆重最讓人期待的大事,兄弟大召集在興輝大酒樓209開始了上半場.今年來的更是整齊了,大耶一家,軍軍一次,家榮一家,枝山一家,清曉和女兒,inway載了小蔡來,婉芳,茹冰,少茹,阿毅,麗燕,當然我也多帶了一個人去,陣容比去年更盛.雖然今年的骰子之戰和下半場的KTV我個人認為會比去年遜色一點點,但是想深一層,狂歡不一定要年年有,偶爾來點反高潮,平淡一點才會有更好的心思想著來年的突破.22年了,值得我們共同驕傲我們所共同維繫的,
2008,中國還有地方在下著風雪,有些人還停留在車站回不了鄕,我們感恩我們在這個寒冷的初春我們可以平安圍在一起,2008,屬於我們的所有的精彩,已經開始上演了.

感谢“猪妈”，把她的困惑与我们分享。本来想直接回复文章，但是后来想想，这也是值得我们探讨的问题，同时，不瞒大家，我们或多或少应该有同样的困惑。

记得Polaris曾经向我请教过这个问题，关于小孩的教育。说来汗颜，真没有什么好方法。突然发现，我们这个年龄的父母，都只能看着孩子疯长。教育？应该是有育无教。

如果有什么我觉得可以与大家分享的，也不是经验，而是教训。

这个令我头疼的小孩，今后如果要教育她，只有一个原则，就是“重善恶、轻好坏、慎言是非”。

因为家人，包括我自己，在描述事物的时候都容易和她说哪些是好、哪些是坏。现在看来，我们是错了，这样的结果是小孩开始用好坏来分辨所有的事物，甚至我们。我想，只要孩子能有善心、对人对事无恶意，好坏的分辨就不是太重要了。

好坏也容易变成是非，不经意发现。大人对于事物与他人的评价，竟然都被小孩听进去了，而电视上那些演员的言语，也被小孩学进去了。当你在不经意间提起某人名字的时候，你的小孩竟然会说出和某个大人一样的评价来，这个时候事情才大条了。是非，对于幼儿来说，是最不应该有的，哪怕她并不懂，只是在重复某些话语。

我也惊奇的发现，某些平时很静的小孩，其实心里也有了是非观，她会在你不经意间，就说出对某人或某物的评价。虽然她还是个小孩。

所以，我觉得，我们应该尽可能教给我们的孩子善心，善待每个人，善待每份心意，善待事物；而成人自身，轻易不说是非，特别不要在小孩面前说是非。没有是非心，本来就是顺畅沟通的基础。

除此之外，我想困扰我们最大的问题应该是矛盾和信息不充分。

我曾经多次偷偷给我女儿吃麦当劳的冰淇淋和圣代，同样的行为在其他事物上也发生在我老婆身上。更不要说是其他的什么好料，都恨不得能给她更多的体验。另一方面，我们不得不承认，我们在育儿经验上面是严重缺失的。

即使母亲很好地带大了我们，但是当现在物资极大丰富的时候，长辈的也无法做出育儿的准确判断了，而且容易在我们引经据典中失去立场。我们这些年轻父母们，往往用营养学等我们自己都一知半解的学术词汇，并且用了均衡、维生素、钙、绿色、野生等流行概念来试图让我们小孩的一切都跟上时代。在我们这些理论面前，长辈们往往无法坚持立场。于是我们这般没有经验的人占了上风。于是我们的孩子比我们小时候更会感冒、发烧、咳嗽、上火。于是我们比我们长辈年轻的时候更不知所措。

于是孩子在我们多种标准的指导下，虽然说的是饮食，也是决策的过程就容易让孩子发现多种观点交汇中其实是没有一个标准的，所以，孩子就失控了。

我相信中国人的饮食结构是符合中国人体质的，也符合我们的水土的。粥与饭、肉和鱼、蔬菜和水果，都必须保持在适度的范围内。牛奶和鸡蛋，并不是舶来品，自古已有，只不过在过去的数十年间因匮乏而稀罕。所以让我们的孩子多些牛奶和鸡蛋，并不是洋人的观点。

呵呵，从教育说到了饮食。扯远了，不过，说起教育，我一直有个自己的“谬论”。就是我们并没有教育史，Education并不是我们擅长的。记得中国人评说某人素质的时候常说“没有教养”。是的，我们只有教养、没有教育。所以我们会骂、会打、会发脾气、会展示父母的威严。

这怪不得我们，这需要很久的积淀，我们本来就没有这样的家庭教育理论。

问大家一个问题，你和你的父母能成为朋友吗？

我的朋友告诉我，他姐姐在加拿大，有一天姐姐的孩子回家问姐姐说：“妈妈，我什么时候才可以直接叫你的名字，不要叫你妈妈？”。

如果有一天我被问到同样的问题，我的回答肯定和他的姐姐一样：“你想都不要想！！”

所以说，我们还是教养吧，教育，我也还在摸索。

顺便说一下，猪妈说到的那本书，我也有，那本书首发的时候，我就被赠送了一本，至今没有去翻他，因为文化不同。除非我们的孩子出生在西洋，我们的家庭在西洋，才值得去看这本书。

星期日，一大早就被小猪嚷着叫起床：“妈妈，快快起床，不要睡懒觉。你昨天答应我去书店的。”天啊，平时是我叫他起床，怎么每次一到周末就反了！哎，平时上课这么积极起床就好了。看一下钟，才八点，困意很浓，迷糊着跟小猪商量：“宝贝，妈妈再睡两分钟，好不？”说完，又梦去了，困极……接下来小猪还是不依不饶，无奈之极，只好起床，心里不由窝着些火，天啊，什么时候能让我好好睡一觉！奇怪，这么容易就窝火，我的脾气是越来越坏了，到底是睡眠不足，还是缺乏维生素？虽是窝着火，可脑子里却不时飘浮着“言传身教”“从小养成好习惯”等字，想应该控制一下自己的情绪，作个好榜样，在孩子面前要注意一举一动，不要胡乱发脾气。可是在吃早餐的时候，我努力控制的情绪开始失效了。

是的，小猪是越来越不听话了！每次叫他吃饭至少得喊三遍以上，做其他的事也是缺乏主动。平时赶着上班，来不及发脾气，可是今天，我闲了，压抑的情绪也要爆发了。“小猪，快过来吃早餐，不是说要去书店吗？”小猪在客厅玩着他的玩具，头都不抬一下。一遍，两遍，第三遍是开始吼了。到了吼的时候，终于是有效了，小猪终于抬起头，可是手上还拿着玩具。这一下，我真的是气急败坏。跑过去一拉，就把他拉到餐厅，可是，不听话的小猪坐在餐椅上继续玩他的玩具，我想是需要衣架的时候了。愤怒的情绪犹如火山，即将爆发，几乎是声嘶力竭地喊了声：“我拿衣架了……”.然后飞快地“咚咚地”跑向卧室，打开橱门，拿起衣架，气势汹汹返回餐厅。每次到这个时候，小猪开始害怕，就会貌似伤心地喊着：“妈妈，不要啊，我吃……”是的，只是吓唬，难得几次真打下去。可是我怎么这么狼狈，频繁使用这一招？

小猪终于吃完了，而我只呆坐在沙发上，想想自己跟泼妇有什么分别！好无助，该怎么做？该给孩子多少自由？如何把握那个度？如何才能让孩子明白吃饭，上学，洗澡，学习等等是自己的事？为什么越来越不听话？如何达到严厉而又不伤害？也许是我的说话方式出现问题了，说的话如果没效就等于是废话。那么我需要彻底地反思。

是从什么时候开始，我越来越容易失控呢？当妈妈的感觉越来越窝囊。从什么时候开始出现沟通不良呢？想到三岁前，一切都那么和谐，是不是长大了，方式方法也要相应地发生改变，我不知道别人是怎么样养育他们的孩子？此刻，对育儿是充满着迷茫，好需要一盏灯来照亮来安慰有点疲惫的心。江湖上有传说中的秘笈，武功盖世的高手，而育儿这方面，谁是高手？谁是救世主？是孩子需要教育，还是父母更需要？

去了书店，在众多的育儿书籍前，竟是站着，不敢上前随便翻开一本，害怕里面的专家跑出来把我狠狠地训斥一顿，因为我知道，是自己做得不够好，不够足。想起曾经看过一本书,里面有教育工作者总结的家长对孩子伤害最大的10种言行 ：
第一恶言——傻瓜、说谎、无用的东西。
第二侮辱——你简直就是个废物。
第三责备——你又做了错事,真是坏透了。
第四压抑——住嘴!你怎么就是不听话呢?
第五强迫——我说不行就是不行。
第六威胁——我也不管你了,随你的便好了。
第七哀求——求你再别这样做,好吗?
第八抱怨——你怎么总是这样做?真让人没办法
第九贿赂——你若是考回一百分,我就给你……
第十讽刺——好啊,你连这也会了?你真够能耐的啊! 

想到这些，冷汗直冒，虚脱的感觉……因为类似的言词也曾经在我怒吼的语言中出现。 在众多的书籍前呆呆想着，想着从前，在小猪刚刚出生，就会不断学习有关育儿方面的知识，那时再累都很开心。而现在呢？好像是我不够耐心，不够细心，不够全心全意…每当这样想着，自责与内疚是难免的。很多时候是我不够成熟、理智，容易情绪化。当孩子不听话，进行批评时，说话没经过大脑，而是单纯从喉咙里吼出来。对待孩子做的错事，没有把具体的错误指出来，而是一味宣泄自己的情绪…….是的，谁都知道带孩子辛苦，可是这不能成为理由。 

终于还是在一本书前停了下来，书名是《孩子，你为什么不听话》，我想我必须勇敢面对自己犯的错误，给孩子作个榜样。于是翻开这本书，竟是一口气看下来。确实给我很大的启发，同时也安慰了几近崩溃的我，原来别的父母亲也有类似的困惑，非常感谢本书作者斯宾塞.约翰逊博士。真正勇敢的人是在犯了错误后能勇敢地承认，并马上改正。那么，我要做这样勇敢的人！ 

每次发火后都会经历冷静后的反思，自责，自我安慰，自我总结等阶段。而我期盼在以后的日子里能更从容些！ 

（兄弟姐妹们，在育儿方面，你们有什么良招吗？有什么高招一定要相报啊。……） 

那天晚上，小猪仔坐在沙发上看电视，抬眼看到放在空调机上的塑料玫瑰花。转身对爸爸说：爸爸，你把那花拿支送给妈妈吧。哈哈，这小子，什么时候也懂得送花啊。爸爸笑笑，我说：那本来就是爸爸送给妈妈的，是妈妈二十二周岁时，爸爸送的生日礼物，已经快八年了。小猪一听，认真想了想问：哦，那时是不是还没有我啊。猪妈：当然啦。小猪：妈妈，我只喜欢你这个妈妈，不喜欢其他的妈妈。猪妈：那当然啦，你只有一个妈妈啊。小猪：不一定哦，如果爸爸那时候跟其他的妈妈结婚，那你就不是我妈妈了嘛！哦，原来是这样啊，好像很有道理哦！屋子里充满着欢笑声…..忍不住摸着他的头说：宝贝，你真可爱！小猪：那还用说，是你生的，当然可爱啦！哈哈，亲爱的小猪，猪妈会激动得睡不着觉的。而猪爸，只会在旁边窃笑！哈，原来我的快乐如此简单。

在早期教育之风盛行时，我还是坚持自己的适期教育。所谓适期教育，在我的解释里：是根据孩子成长过程中出现的不同学习兴趣，给予适当指导。比如出现对数字感兴趣时，教他数数，简单的加减法。对文字感兴趣时，教他识字。等等…… 

而所谓的教，并不是坐下来，一对一地教，而是渗透在日常生活中。 

所以方法是很重要的，在小猪最初对数字感兴趣时，我因为方法和思维的不对，也犯过错误，闹过笑话。比如在教他加法时，很生硬地把1+1=？写在纸上再问他，得出的答案是“11”。再问：“一个1加一个1等于多少？”再答：两个1……几乎晕倒，那一刻还真以为小猪是名副其实的真猪。后来，调整了思路，请教了有经验的前辈，她笑说，在成人的思维里，1+1=2是再简单不过的问题，而对于孩子来说，他并不知道你说的“1”代表着什么。再以后，每当吃水果时，我会问他：“刚才有三个苹果，被宝贝吃了一个，还有几个？”买了鸡蛋，会问他：“本来冰箱有五个鸡蛋，再放进去一个，现在是几个啦？”….就这样,在这一问一答中，学会了加减。 

每次一家三口爬楼梯，小猪总喜欢走在前面，我在中间，爸爸断后。这时，我会问他，我们排的是什么序啊，他会说：孩子，妈妈，爸爸。再问：如果是大姨一家也来，谁在爸爸后面。会答：是表妹。表妹后面呢？是大姨。大姨后面呢？当然是大姨父啦。就这样，在爬楼梯的过程中，小猪学会了排序与找规律。 

现在，小猪对识字很感兴趣。在路上，会指着墙壁上的广告字，灯箱上的字认，就连坐在车上，对车上导航屏幕上的地名也不放过。 

在识字过程中，闹了好多笑话，比如他会指着墙上的“免”说“兔”，指“社”说“杜”，指“银”说“锟”，指着大酒店的“大”说“火”，指“官”说“宫”，指“村”说“树”等等….就这样，在识字中快乐地度过了一天一天。小猪认的字也越来越多。 

在识字过程中，我悄悄地引导他组词，没想到，这一引，把李魁、李鬼都引来了，以下是小猪的组词： 

圣：圣旨、神圣、齐天大圣，圣（胜）利……. 

从：从来、从前、树丛、跟屁虫…… 

好：好坏、很好、太好了…… 

如：如果、假如、茹姨….. 

官：当官、官兵、官（关）门…… 

…………….. 

看，这个组词，真是五花八门，动词，名词，短句都有了。很显然，小猪还是不太理解同音不同字，也因为他识字不久。不用担心他犯错，可以利用这个错，教他认识同音不同字，同字不同义，同字不同音。 

正因为成人的思维已经固化了，而孩子呢？他在成长，没有太多的框框，所以才会不断闪烁智慧与童趣的火花。不得不让你开怀与赞叹！做为家长，只需要在他身旁，看着他，在他需要时，在他后面推他一把。给孩子更多的空间，让他更自由地成长。 

学习也开心，但愿我的小猪，明年上小学后，继续快乐学习！ 

    小猪有时在晚上，会突然心血来潮，想要某个玩具，想去某个地方，或者想见两个哥哥…..为了哄他，经常对他说，明天吧….第二天，天刚亮，小猪一骨碌从床上起来，用比较激动地语气高喊：妈妈，今天是昨天的明天了…..咦？！！这！！！！
    去海边捡海螺，专捡里面有小螃蟹的，帮他捡了个很漂亮的小海螺，他一看，没螃蟹，就说：不要，里面没有“人”…….
    坐船到对面的海岛游玩，在船上飘荡…..刚一到，小猪就问：咦，我们这么快就回来啦？晕，原来小猪在海上是没有方向感的！不知此码头非彼码头…..
    小猪上课总是爱说话，注意力不集中。实在是一件很让人头疼的事，跟他谈过，他也一脸无奈地说：妈妈，我脑子不想说话,可是嘴巴就是想说，而且旁边的小朋友也在讲悄悄话,影响了我,害得我没办法专心！   (啊!头疼头疼头疼……)
     (这几年,记录了小猪说的很多话,点点滴滴，琐琐碎碎…….或许当妈的都这样吧,把孩子说的每句话都当成”金言玉语”!育儿路上,一路艰辛,一路欢歌………)

从来都知道带孩子不易，要有耐心，要有方法，不能简单粗暴！跟朋友交流育儿方法，总会向他们灌输一些自己认为的所谓的正确的方法！不过，凡事总是说得容易，做得难，真正碰到自己的孩子调皮捣蛋不听话时，并不能总是做到耐心或心平静气。总会有心情不好时，总会有匆忙赶时间时，而孩子仍然慢慢吞吞，一副悠哉样，这时脑海里那些“耐心，不发脾气”的字早已被熊熊的怒火燃烧掉!…..

也许邻居会听到我这样的怒吼：“给我好好吃饭”,“不要再看电视了”，“快点洗澡”…..

接着也许会听到摔东西的声音….再接着就听到一阵啼哭…然后,平静….达到目的了….我的小猪在乖乖吃饭了,主动关上电视,主动去洗澡了……虽然不常，虽然只是有时。只是,在当天的夜里,看着他熟睡的小脸,心里就充满着愧疚与不安….想起自己平日是如何跟别人交流所谓正确的育儿方法,不禁心缩得紧了,就像俗语所说：卖墨鱼的笑补雨伞的!痛定思痛,下定决心,一定不再随便发脾气,就算生气也要讲究方法!

今天,下班后,回到家,小猪已经吃完饭了,跟爸爸一起在看动画片,只要他吃完饭,完成任务,我就感觉浑身轻松!我跟猪爸好不容易可以享受一顿悠哉悠哉的晚餐。因为昨天猪爸值班不在家，我向他检讨了昨天晚上对小猪发脾气了…..以为小猪在看动画没注意听,结果他还是走过来,说了一句：爸爸,你跟妈妈都会发脾气,有一点不同,爸爸是用脚踢东西,而妈妈是用手摔东西。爸爸是足球,妈妈是篮球…….啊!我和猪爸一阵惊呆,无语,愣了一愣方说：“对不起,宝贝,爸爸妈妈不该随便发脾气,以后如果再这样,你可以严肃地批评我们!”小猪听了,一副很满足的样子：“真的吗?记住哦,这可是你们自己说的! ”天啊,足球与篮球,无法形容我们的尴尬………

从来都知道要尊重孩子，知道尊重孩子的重要性，不过，经常在匆忙的生活中，只顾着奔波，无法付诸行动。也许孩子会在你做饭时，过来跟你说句什么话，你可能在洗菜，想着做饭，于是忽略了他，只是头也不回地嗯嗯几声，也许孩子还会在后面一直叫：妈妈妈妈….你会说：嗯，我在听，你说吧！妈妈要赶紧做饭！…….

而我们知道正确的做法是：放下手上的活，蹲下来，看着孩子的眼睛，带着微笑说：想跟妈妈说什么？……但是，我们这样去做了吗？

在孩子玩的时候,我们正忙着家务,打扫房间…..各做各的!我记得曾经看过一本杂志,有句话很深刻：20年后,你家的沙发还是会有灰尘,可是你的孩子已经长大了………所以，请亲爱的爸爸妈妈，不需要什么理由，好好陪你的孩子吧，尽你的所能，你的孩子很快就长大了！

今天给小猪买了个小小的蛋糕，小猪好激动啊，一个劲地说：爸爸妈妈，今天我生日啊！外公打来电话向小猪祝贺，问有没有吃蛋糕，小猪很自豪地说：有啊，很好吃，小小的，妈妈说，大的吃不完会浪费！看，孩子是多么容易满足啊！而孩子也像我们大人一样，更需要重视，需要尊重！尊重不是溺爱，也不是无原则。尊重的前提是，你必须蹲下来，做孩子的平行线，和孩子一起成长！

亲爱的小猪,祝你生日快乐！

小猪又在说：妈妈，我六周岁啦！是不是很厉害了！

猪妈：是的，我的小猪很棒！

开学后第三周的星期五，家长会。
大班了，我的小猪终于念大班了。
2003年春节，小猪一岁四个月开始上幼儿园，到现在已经四年多的时间了，相当于幼儿园的研究生、元老级人物。
参加过几次的家长会，每次都很认真听，而大班，是衔接小学的关键期，据老师所讲，是相当重要的一年。这让我想起自己的小时候，根本没念过什么幼儿园，社会进步啊！难怪以前多生几个都不嫌累。
于是认真地做着会议笔记，并暗下决心，多花时间，严格按照学校的要求。
会议重点：
一．这个时期幼儿年龄特点：精力旺盛，对体育感兴趣，好问好学，喜欢十万个为什么，特别是科学类的。
二．不足：不会管理自己的物品，坚持性差，不专注（坐姿，进餐，午睡），倾听，发言的习惯有待加强，会出现没有针对的抢答，处理解决问题方法单一，过于依赖老师和保育员。
三．努力方向
（—）学会思考，探索
    1．凡事都给孩子留下思考的时间和空间
    2．开展《奇妙的空间》，从观察，辨别，推断，想象等不同角度。呵呵，这一项由学校开展。
（二）学会计划
提高孩子的时间观念，并在计划中提高对生活中数、量、型的敏感度。注意循序渐进，家长以商量的口吻，说出具体的活动，让孩子自己安排。或给一个大框架，让孩子自己决定。做到统筹安排，做事有序。可以做如下几个计划：阅读计划，识字，生活计划等。（统筹安排，这个我直到初中语文课才学到，从此受益匪浅！）
（三）学会倾听和发言
除了学会认真听，而且要懂得听，听得懂，发言要针对问题，响亮大方。在家可开“家庭竞答活动”。
（四）学会阅读
从自由式阅读过渡到有任务式的阅读并逐步形成自觉阅读的习惯。
如魅力小童星，如阅读完一个故事，学到哪些词汇。
（五）学会管理
学会管理自己的行为及管理自己的物品，包括学会正确的坐姿，握笔的习惯。
（六）学会劳动
参与家务，家长不用全包全揽。（平时总是赶时间，怕上班迟到，有时连鞋子都帮他穿，看来，不能有一丝松懈，家长也得养成早起的好习惯！）
（七）学会感恩
让孩子有一颗感恩之心，明白家长和老师及他人为他所做的并非理所当然。
（八）学会解决问题
     1．幼儿升入大班，每个人都有主见。
     2．如何向别人道谢和道歉。
     3．如何向别人提出要求。
     4．如何表达自己的意愿。
     5．如何开展话题进行交流。
家长应在旁边观察，帮助他解决，而不是替他解决。
家长会结后，跟老师做了简短的交流，小猪现在有些习惯有待加强，比如不专注，比如较依赖….这让我多少有点苦闷。不过，在他身上的坏毛病，别的小朋友也有，又让我有了一些宽慰。看来，努力才刚开始，要做的事情确实很多。如何更好地养育孩子？应该把这份责任时刻牢记在心！
感谢老师们！