偶到同学家，听电视正播放柔美、委婉的乐曲，其中歌词，似曾相识，仔细一听，真的是杨清毓老师的《新月》：　　啊！新月/黄昏的昙花，/你来自/天国无尘的草地，/像一首清纯无比的诗/流淌自/我童年的心田……/不是喜悦，/又似喜悦，/不是惆怅，/又似惆怅。/我伫望着你，/就像伫望一个灿烂/又缥缈的梦。

　　杨老师是福建电视大学的辅导老师，教我们《古代汉语》和《古代文学》，她早年患病，是拄着拐杖来给我们上课的。她认为，我们这些成年学生假日读书已属不易，所以从不落下一节课，实在走不动时，就把课堂移到她家里。25年过去了，那场景还历历在目，就在她的书房里，羸弱的身子倚在老旧藤椅的一边，膝上还盖着毛毯，清瘦的脸上戴一副旧式大框眼镜，眼镜总往下坠，似乎有点挂不住……

　　她讲解古汉语，声音不大，却清晰明确，极具条理，连坐在走廊和厅堂的同学都听得清清楚楚；赏析散文名篇，更是抑扬顿挫，满蕴激情，把古人的情怀演绎得淋漓尽致，我们也真切地感受到其中的深邃意境。因此，这两门功课的成绩，我们班级在学校里稳居榜首……

　　老师十分用心地为我们评改试卷，也是从我答题的语言中，认为我有写作潜质，常激励我要努力学，坚持写。甚至褒奖我有写散文的灵性，将我的习作，逐篇过滤，悉心修改，如此三番五次，慢慢地把我那些作文由钢笔字化成了铅字……毫不夸张地说，当时我们班那些见报的文章，无一不是她辅导修改出来的……桃李满天下，她的学生不少已是诗人、作家。

　　杨老师从来淡泊名利，约稿无论刊物大小，稿费不计高低有无，只要一句要求，一个电话，随便是社团组织，或是街坊邻居，她都乐意撰予。都道文人相轻，她却绝对例外，与她相识十几年，从未听到她贬说同行，对他人的作品总是倍加赞赏，似乎，她看到的只有别人的优点……

　　老师一生清贫，终年与病魔抗争，可谓艰难之极，却笔耕不已。她的作品丝毫不见低沉、阴暗，只有积极、热烈。她尽情讴歌生活，一如她在《日日春》的序言中写道：“自春徂冬，无日无花。摇春光之旖旎，抗夏日之暴烈，熬秋霜之凄清，搏冬雪之凛冽，泛霞光之野地，存真美于人间，怡我倦眼，启我迷惘。”这篇绪言，是杨老师最后的残笔，她再也无力谱写正文的诗句，留下不该有的空白。这不应遗下的空白，也许就是老师的封顶之作……

　　现在，我低吟李琼水乐师为杨老师谱曲的《新月》之歌，那幽远婉转的曲调总让我眼眶湿润，低沉不能释怀；当时，我倾听老师口述的《新月》之诗，由衷地慰藉：您白璧无瑕地来，您纤尘不染地走，在跨越天国之际，还留给世人一弯冰清玉洁的新月！人们定难相信，这弦象征生命力、清纯无比、进取无限的新月，竟是病魔缠身、痛楚难熬的杨老师的弥留形象……

　　凭老师的身份名望，葬礼本应庄重得体。她却临走留言：丧事一律从简，不张贴讣告，不开追悼会！场面很是冷清，唯几个花圈，一幅挽联———许老先生撰写：

　　清贫清苦，备尝人间苦中苦，

　　毓德毓才，痛失文坛才女才！

　　我奉命办理具体事务，颇感丧事过于简单，甚至有点草率，至今，还隐约有种负疚……

　　十多年来，我还陷入另一种深深的自责中。老师留给我一块绿地，在这混浊的世界，让我有了净化心灵的空间；老师遗赠我一笔精神财富，使我能坦然直面种种挫折！老师高洁的人格魅力时刻影响我，约束我遵守基本的行为标准，尚能做到同流而不合污。无疑的，杨老师是矗立于我心的丰碑！然而，我却有负她的期望，始终未能写出像样的文章，于是，我唯有从点滴做起，勤耕苦作，挣扎地写点东西，以之作为祭奠老师的朵朵小花……

　　老师的文集出版后，誉美的评价，四面八方，纷至沓来，著名古文论研究员徐寿凯说：《清毓文集》“的的确确是才士之作，我不敢说它必然传世，但可以断言它具有传世的价值。……虽然社会曾对她不公正，但在她的文字中，却无一字怨言……”

　　著名文学理论家、一级教授张艺声先生说杨老师的作品：“清心毓人的气息，从字里行间扑鼻而来，清毓的形象真切感人……是一位多才多艺的当代李清照。”

　　扬州大学博士生导师、著名文学评论家曾华鹏认为：《新月》是上乘之作，是一般诗人难以达到的境界，在这诗中，诗人的感情得到升华，通体透明，绝世超尘，有如天籁之音!

　　大师们的肯定，足以告慰老师的诗魂文魄……

　　十年积压，旬日倾心，一夜成文，快哉！

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       Leon Lee 转载自其五叔高俊仁登载在[晋江经济报]上的文章

　　［作者现任晋江星星电子玩具有限公司、星星文化用品有限公司董事长。］